2024年，中国高校新增了1673个国家战略急需专业布点，同时撤销了1670个本科专业。这一重大调整意味着中国高等教育体系正在经历一场专业大洗牌。新增的专业布点主要集中在新兴领域和关键技术，如人工智能、大数据、新能源等，以适应国家发展战略和市场需求。而撤销的专业则主要涉及一些传统领域或就业市场不景气的专业。这一变革将对大学生的教育和就业产生深远影响，需要高校、学生和用人单位共同应对。

本科专业布点与撤销的数据分析

1、新增专业布点情况

根据统计数据，2024年高校新增的国家战略急需专业布点达到了1673个，这一数字的增加，一方面反映了国家对人才培养的高度重视，另一方面也体现了高等教育对于社会需求的敏锐洞察，新增的专业布点主要集中在人工智能、大数据分析、机器学习、新能源、环保科学等领域，这些领域都是当前社会经济发展的热点和关键点。

2、撤销专业布点情况

2024年高校撤销的专业布点数量也达到了1670个，撤销的专业布点主要集中在一些传统领域，如汉语言文学、历史学、哲学等，这些领域的专业布点撤销，一方面是由于社会对人才的需求发生了变化，另一方面也体现了高等教育对人才培养结构的调整和优化。

本科专业大洗牌的意义

1、人才需求的转变

本科专业大洗牌的背后，首先反映了社会对人才需求的转变，随着科技的进步和产业的发展，社会对人才的需求也在不断变化，一些传统领域的人才需求逐渐减弱，而一些新兴领域的人才需求则日益增强，这种人才需求的转变，促使高校不断调整和优化专业设置，以适应社会的需求变化。

2、高等教育结构的调整

本科专业大洗牌也是高等教育结构调整的一个重要体现，在过去，高等教育过于注重学术性和研究性，而忽略了对实用性和应用性的培养，随着社会的不断变化和发展，高等教育逐渐意识到了实用性和应用性教育的重要性，高校纷纷对专业设置进行调整，加强了对实用性和应用性的培养，以满足社会的实际需求。

3、学生就业与兴趣的转变

本科专业大洗牌还反映了学生就业和兴趣的转变，在过去，许多学生选择专业时更注重专业的稳定性和安全性，而忽略了对自身兴趣和特长的考虑，随着社会的开放和多元化发展，学生的就业和兴趣也在不断变化，许多学生开始更加关注专业的实用性和应用性，以及是否符合自己的兴趣和特长，一些传统专业的布点撤销也体现了学生对专业选择的新需求和新趋势。

2024年高校新增国家战略急需专业布点1673个，撤销1670个，这一本科专业大洗牌的现象具有深刻的意义和影响，它反映了社会对人才需求的转变、高等教育结构的调整以及学生就业与兴趣的转变，为了应对这一变化，高校应该进一步加强实用性和应用性教育，优化专业设置结构，以满足社会的实际需求和学生的新需求，学生也应该更加关注专业的实用性和应用性，以及是否符合自己的兴趣和特长，以便在未来的就业和职业生涯中取得更好的发展。