目前，大学生在AI的理解和使用方面存在一些问题。一些学生对AI技术缺乏了解，无法充分理解其原理和应用场景。一些学生在使用AI工具时，也存在操作不熟练、无法准确表达需求等问题。AI作业也存在一些争议，例如作业质量、原创性等方面的问题。这些问题并不代表AI技术本身有什么问题，而是需要我们在教育领域中更好地推广和普及AI知识，帮助学生更好地理解和使用AI工具。

AI理解之误

许多大学生对AI的理解存在误区，他们往往将AI等同于简单的自动化工具，忽视了AI所蕴含的智能交互、深度学习等复杂技术，这种误解导致学生在使用AI时，往往只关注其表面的操作，而未能深入挖掘其内在的价值和潜力。

使用AI之不当

部分大学生在使用AI时存在不当行为，他们可能为了完成作业而过度依赖AI，甚至直接复制粘贴AI生成的内容，忽视了自身的学习和思考，这种行为不仅降低了作业的质量，也限制了学生自身能力的提升。

教育引导之不足

目前，部分高校在引导大学生理解和使用AI方面存在不足，一些学校未能将AI教育纳入教学计划，导致学生缺乏系统的学习和指导，一些教师也对AI了解不足，难以在授课中有效引导学生正确理解和使用AI。

应对策略之思考

针对以上问题，我们可以从以下几个方面进行思考：

1、加强AI教育：高校应将AI教育纳入教学计划，为学生提供系统的学习和实践机会，通过课程学习和实践锻炼，帮助学生树立正确的AI观念，提升其对AI技术的理解和应用能力。

2、引导正确使用：教师应积极引导学生正确使用AI工具，避免过度依赖和不当行为，鼓励学生发挥创造力，结合AI技术完成具有个人特色的作业。

3、营造良好氛围：高校应营造良好的学习氛围，鼓励学生积极参与AI相关的活动和竞赛，通过实践锻炼，提升学生的AI素养和综合能力。

4、建立评价体系：高校应建立科学合理的评价体系，对学生的AI学习和应用成果进行客观公正的评定，这将有助于激发学生的积极性，推动学生不断提升自身的AI能力。